6月14日一大早，在微信朋友圈偶然看到一篇《痛心！复课后20余名学生跳楼，背后原因比成绩下滑更可怕！》的文章。文中报道自复课以来，上海市从中学到小学，先后出现了24名学生跳楼的悲剧。关屏遐思，不禁让人感慨万端，伏案疾书。尽管人微言轻，深知如不说道几句，就引不起更多人的反思和关注。在西方新闻界，记得曾有一句名言，“大狗叫小狗也叫”。因此，写下这篇文章，既为逝去的24位青少年感到惋惜、痛心，又为当今的社会、当今的教育、当今的家长在对待孩子的学习成长上感到忧虑。

    谁不望子成龙，谁不盼女成凤？恐怕没有一个人不这样想。但是，想过没有，无论把孩子放到什么样的环境，无论让孩子接受怎样的教育，最终成龙成凤者，毕竟凤毛麟角，而真正出人头地者，更是少之又少。众所周知，在我国一直流传着“三百六十行，行行出状元。”的老话。尤其在当今这个社会，各行各业蓬勃发展，无论你是龙、是凤，还是普通民众，一旦步入社会、踏上社会这个“起跑线”，只要肯用心、用力，就一定会有“用武之地”。

    社会是一个“万花筒”，社会也是一个“照妖镜”。但在这个人云亦云、充满浮躁、充满“畸形”的现实社会里，由于一部分人的理想、信念、道德缺失，乃至私欲的膨胀，“一人当官，鸡犬升天”，贪污腐败现象屡禁不止，这就直接或间接地把善良的民众的从众心理，自觉不自觉地“绑架”到了孩子身上，结果导致孩子失去了本真，失去了“善”，这就无形之中，让孩子淳朴的心灵“匹配”不到社会渲染的“轨道”上来，既对社会失望，更对自己失望。因此，“畸形”的社会环境，造成了孩子心理的“畸形”，使孩子稍受挫折和不如意，便走向极端，走向不归路。

    在教育方面，给人的直觉好像是“跑偏了”“跑歪了”。自恢复高考以来，尤其是近几年来，都把“应试教育”放在第一位，用分数衡量一个学生、衡量一个老师、衡量一个学校。在这种一把尺子用作衡量标准的情况下，形成了恶性循环，导致学校把压力传导给老师，老师把压力传递给学生和家长，一环套一环，老师不得不拿起鞭子把青少年都往一个“独木桥”上赶。想想看，有多少个学生会掉下“独木桥”？因此，一些学习成绩不好的学生，或者心理压力大的学生，就开始迷茫，甚至萌生了厌世情绪和逆反心理，造成悲剧，这是一；从小学一年级到高中三年级，翻翻教科书，近现代一些脍炙人口的名家名篇，甚至连伟人毛泽东的文章（诗词）都“下架”了，换成“美其名曰”的国学，甚至，让孩子穿上所谓的“汉服”，灌输孔子、孟子等古人的文化和思想，使孩子感到现在的时代和现在的发展，远远不及几千年前的古人，造成孩子“心理障碍”和“心理失衡”，出现落差。笔者在和青少年接触中，曾询问知道毛泽东、周恩来等伟人不，很遗憾，大多数孩子都摇了摇头。但说起“网红”“明星”、小猪佩奇啥的，无不津津乐道，这是二；一些所谓的教育“名师”“带头人”，故弄玄虚。不知出于什么目的，大事小情，在对孩子的教育上，都与政治挂钩，且“挂”的十分紧密。当然，不是说一味地不讲政治、不对孩子灌输政治思想，而是不应该把政治强加在孩子身上。比如前不久在复学之际，笔者发现无论小学还是中学，很多学校都开展了“中国特色社会主义制度优越性的新冠肺炎疫情防控”和“中国共产党领导下的新冠肺炎疫情战役”等主题征文活动。请问：中小学生知道这些大道理吗？这让我想起几年前到某地一个小学采访时，发现的真实的事例。那天是周五，一个小学三年级的作文时间。走进教室，只见黑板上写着这样一个作文题目，“记社会主义新时代下的一件好事”，不说这题目质量如何，要问的是如何让学生去写，你老师说得清吗？这种泛泛而谈的政治教育，让人如何说好？！

    教育应循序渐进，既不能一蹴而就，也不能好高骛远、盲目攀比。近几年来，一些家长的攀比心理日甚，这在一定程度上，也是孩子走上跳楼之路的“导火索”。换句话说，家长是孩子走向极端的“杀手”。为了将来让孩子成名成才、成龙成凤，一些家长不顾孩子的身心健康，不顾孩子的心情兴趣，把自己心中的理想与梦想，强行施压给孩子，让孩子思想“瘫痪”，心灵“受伤”，像一架机器一样，整天围着书本、作业和“这补习班、那补习班”转。一旦哪一天孩子思维出现问题，或者哪一根神经“短路”，就有难以预知的事情发生。

    总之，上海市青少年学生接二连三的跳楼事件，触目惊心，骇人听闻！为避免更多的悲剧发生，不仅希望我们每一个为人父母者进行深刻的反思和警醒，而且，我们的社会、教育，也到了是时候该好好认真反省一下了！

    在此，为了悲剧不再重演，请社会各界有识之士认真学习领会习近平总书记给广大少年儿童“六一”国际儿童节寄语精神，立德树人，培养好、教育好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步形成全社会关心关爱少年儿童的浓厚氛围，凝聚共识，齐抓共管，共同描绘孩子们美好的明天！