为切实贯彻对未成年人犯罪“教育为主、惩罚为辅”的方针，积极“教育、感化、挽救”失足的未成年人，河南省虞城县法院坚持从庭审帮教的四个环节入手，着眼教育、挽救和转化工作，努力构建和完善适应未成年人身心特点的审判制度和方式，取得了显著成效。

        一是突出庭前预防、庭审教育和判后跟踪帮教。积极参与中、小学校的法制教育工作，定期组织干警到校园讲授法制课,并由少年法庭庭长担任校外辅导员。庭审中注重寓教于审、寓教于判，达到最佳的教育效果。对被判处非监禁刑的未成年被告人，坚持定期信件回访或上门回访，每年集中教育一次，督促他们安分守己，防止重新犯罪。

        二是实行分案审理。在审理未成年人与成年人共同犯罪案件时，在不影响定罪量刑的情况下分案审理。未成年人由于生理、心理不成熟，犯罪的主观恶意和动机往往和成年人有本质区别。分案审理虽然增加了法院的工作量，但对挽救未成年人、保护未成年人合法权益大有益处。

        三是正式启用“圆桌审判”方式。使用“圆桌审判”方式，大家共同围坐在同一张椭圆形圆桌旁，未成年被告人不戴戒具，法警不站庭，注重营造审判人员、监护人、帮教老师与未成年被告人“零距离”接触的环境，让未成年被告人感受温暖，能最大限度减轻未成年被告人恐惧感和抵触心理，以便更好的进行教育、感化、挽救工作。

        四是完善人民陪审员制度。邀请熟悉青少年工作且具有一定法律专业知识的人民陪审员参与，注重从未成年被告人的家庭、学习、交友、心理、生理、犯罪原因、犯罪前后的表现等方面的情况进行分析和帮教，为法官全面掌握案情，做出客观、公正的裁判打好基础，使未成年被告人的教育工作能够做到有的放矢，加强针对性，体现了对未成年被告人的人性关怀。